PTE General Level 2: Intermediate Communication
Für wen ist diese Prüfung?
Diese Prüfung ist für Kandidaten/innen mit einem relativ fortgeschrittenem Niveau, die Englisch im Studium, für die Arbeit, Reisen oder andere alltägliche Zwecke gebrauchen.
Von Kandidaten/innen wird erwartet, Ideen, Gefühle, Meinungen und alltägliche Bedürfnisse, sowohl mündlich, als auch schriftlich klar zu formulieren.
Wie ist diese Prüfung strukturiert?
Die Prüfung hat einen schriftlichen Teil (1 Stunde 35 Minuten) und einen mündlichen Teil (12 Minuten). Der schriftliche Teil besteht aus sechs verschiedenen Aufgaben, die sich auf ein Thema beziehen, mit dem sich die Kandidaten/innen identifizieren können.
Aufgaben 1 und 2: Hörverständnis (schriftlicher Prüfungsbogen)
Aufgaben1 und 2 bestehen aus zwei Hörtexten. Den Kandidaten/innen werden einige der folgenden Aufgaben gestellt:
- Wegbeschreibungen folgen oder Orte auf dem Stadtplan identifizieren
- Bilder und Leute anhand Hörtextinformationen identifizieren
- Wörter, Satzteile oder Zahlen anhand Hörtextinformationen identifizieren
- Schriftliche Antworten (ein oder zwei Wörter) auf Fragen und Aussagen zum Text
- Vervollständigen einer Tabelle oder Ausfüllen eines Schemas, Diagramms, Stadtplans oder Bildes
- Aussagen, die sich auf einen Text oder ein Bild beziehen als richtig oder falsch kennzeichnen
Aufgabe 3: Erklärendes Schreiben (schriftlicher Prüfungsbogen)
Diese Aufgabe bezieht sich auf das Thema des Textes und beinhaltet eine Antwort in Form einer Nachricht, Notiz, E-Mail oder Postkarte, auf eine Einladung oder Verabredung, oder es sollen konkrete Informationen oder Anweisungen zu einem Thema gegeben werden. Verschiedene Instruktionen, Stichwörter, Bilder oder andere visuelle Anregungen werden zur Erfüllung dieser Aufgabe verwendet.
Aufgabe 4: Diskurs Management (schriftlicher Prüfungsbogen)
a) Kandidaten/innen lesen und verbinden Fragen und Antworten in einem Dialog miteinander.
b) Kandidaten/innen wählen, anhand mehrerer Bilder, welche die verschiedenen Kommunikationszusammenhänge illustrieren, die passendste Antwort aus einer Anzahl verschiedener Möglichkeiten.
Aufgabe 5: Leseverständnis (schriftlicher Prüfungsbogen)
Kandidaten/innen lesen bis zu drei Texte (maximal 600 Wörter). Einige der folgenden Aufgaben können den Kandidaten/innen gestellt werden:
- Informationen über einen Text sollen ausgewählt oder herausgearbeitet und in ein Diagramm, einen Stadtplan, eine Tabelle oder ein Schema übertragen werden
- Bilder, Illustrationen oder Sätze sollen in der richtigen Reihenfolge geordnet werden und sich dabei auf den Text beziehen
- Aussagen über ein Bild oder einen Text als richtig oder falsch kennzeichnen
- Texte und Bilder einander zuordnen
- Texte und Überschriften oder Titel einander zuordnen
- Kurze Antworten (ein bis zwei Wörter oder kurze Satzteile) und Erwiderungen auf textbezogene Fragen oder Aussagen.
Aufgabe 6: Schriftliches Ausdrucksvermögen (schriftlicher Prüfungsbogen)
Von den Kandidaten/innen wird eine Erzählung oder Beschreibung erwartet, die sich auf die Gegenwart, Vergangenheit oder Zukunft beziehen kann. Verschiedene Instruktionen und visuelle Anregungen dienen als Basisinformation. Zum Beispiel:
- Ein persönlicher Brief an einen Freund, in dem ein Ereignis oder Aktivitäten und Ideen, Gefühle und persönliche Gedanken wiedergegeben werden
- Informationen über ein alltägliches Ereignis oder Themen, die das Herkunftsland der Kandidaten/innen betreffen
- Ein Tagebuch an einen Freund, in dem spezifische Ereignisse oder Aktivitäten und Ideen, Gefühle und Gedanken wiedergegeben werden
- Eine Geschichte
Mündliche Prüfung
Die mündlichen Prüfungen werden von einem Interviewer durchgeführt. Jeder Kandidat wird auf effektive Kommunikation, Interaktion, Vokabular, Grammatik und Aussprache geprüft. Die Kandidaten/innen werden in Paaren bewertet und müssen sowohl Fragen, die sie sich gegenseitig stellen, als auch die Fragen des Interviewers beantworten bzw. auf dessen Aufforderungen eingehen.
Kandidaten/innen sollten folgende Fähigkeiten demonstrieren:
- Sie sollen über sich und verschiedene Aspekte ihres Lebens, sowie alltägliche Angelegenheiten sprechen
- Einfache Konversationen führen, Hoffnungen, Ambitionen und Träume beschreiben, Meinungen, Gefühle und Reaktionen ausdrücken und über Erfahrungen und Ereignisse sprechen
- Sich an einfachen Konversationen beteiligen und Gefühle, Reaktionen, Meinungen und Ratschläge vermitteln
Visuelles Material steht zur Verfügung und von Kandidaten/innen wird erwartet, dass sie in der Lage sind, vorgegebene Situationen mit ihren eigenen Erfahrungen in Verbindung zu bringen.